新聞標(biāo)題：2019杭州下沙日語口語培訓(xùn)班

日語培訓(xùn) 杭州下沙日語口語是杭州下沙日語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點培訓(xùn)專業(yè)，杭州下沙市知名的日語口語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，杭州下沙日語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

杭州下沙日語口語培訓(xùn)學(xué)校分布杭州下沙市等地,是杭州下沙市極具影響力的日語口語培訓(xùn)學(xué)校。

杭州下沙日語口語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個學(xué)員的真實水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計劃。

     “相殺”是讀作“そうさい”呢？還是“そうさつ”呢？“殺”這個字的意思大概可以分為“殺”與“消減、減少”兩種。本來由于古代漢語的發(fā)音不同，所以在日語音讀中分為兩種情況：表示“殺”的時候讀作“さつ”，表示“消減、減少”的時候讀作“さい”。在“相殺”這個熟語里，因為“殺”這個字表示“消減、減少”的意思，所以讀作“そうさい”是正確讀法。※特殊なみ方をする字流布（るふ） 解（げねつ） 久（くおん） 土（みやげ） 流石（さすが）など※特殊讀法的漢字流布（るふ） 解（げねつ） 久（くおん） 土（みやげ） 流石（さすが）等。

    還有，有的同學(xué)抱怨說，聽力的水平和讀，寫的水平不一致，我個人認(rèn)為提高聽力水平的辦法如了多聽之外，關(guān)鍵還是要背單詞。一個你念都沒念過的單詞，再讓你聽上成百上千遍你也聽不懂，而一個再難的單詞背的次數(shù)多了，再聽起來就容易的多了。

日語學(xué)到一定程度要反復(fù)練習(xí),讓自己的水平只增不減.同時多學(xué)各類知識.增加的

    很多從零開始學(xué)日語的學(xué)生抱怨說：自己單詞都背下來了，但是在老師聽寫的時候或者在聽力中根本就不知所云。其實，那是因為很多學(xué)生平時只是默默地背單詞，不斷地反復(fù)的記憶中日文的對照含義，往往忽略了耳朵能夠捕捉信息的能力。

　　怎樣學(xué)好日語，是一個堅苦的過程，而要學(xué)好日語，則需要有足夠的對日語學(xué)習(xí)的興趣、信心與恒心。因為日語越學(xué)到后面你就會越覺得難度越大，尤其是日常生活用語方面，存在著很多奇怪的、變形的表達(dá)方法，所以必須特別悉心留意日本語的習(xí)慣性說法及習(xí)慣性表達(dá)法。如果認(rèn)真學(xué)習(xí)兩年左右的話，掌握日常生活用語及較高水平的日語表達(dá)技巧應(yīng)該不成問題。

想要快速提升日本語言水平，又不想單調(diào)的背單詞的學(xué)員。

如果因為單詞沒記熟，剛才說過，把單詞追加到遺忘單詞表里，日后復(fù)習(xí)。如果因為語法沒掌握，再回頭學(xué)習(xí)一下語法，實在理解不了，找個老師問問。達(dá)到一定水平后可以到日文網(wǎng)站去問日本人，還是那句話，日本人給你的答案，即便是錯的也是日本人常犯的錯誤，你犯了不影響水平。

     ということは、やはり代とともにアクセントは平板化する向があって、若い人、即ち新しい代に生まれた人ほど平板な音をするということなのかなあと思ってしまいます。這也就是說，隨著時代的變化，發(fā)音確實趨向于平板型，年輕人或者說在越來越新的時代出生的人就更加會使用平板型吧。そうなると、そのうちに、に「」という意味でのラインも平板なアクセントになってしまって、音では意味が區(qū)できなくなるのかもしれません(そのまでラインアプリが殘っているとしてのですが)。 這樣，原來只單純表示“線”的單詞ライン也逐漸地有了平板型的發(fā)音，可能在不久的將來，靠發(fā)音已經(jīng)無法分辨這兩個意思了(如果那時候LINE還存活著的話)。

    比如前些天的記者招待會，總理大臣對記者提問感到不滿，回答說“あなたとはうんだ(我和你可不一樣)”，結(jié)果惹得議論紛紛。可以說該語境中使用的“あなた”，不僅有冷淡的語氣，還包含著蔑視的情緒。由此可見，“あなた”這個詞并不能一概而論，它含有多層語意在里面。因此對其使用方法就需要特別注意。

    日語的發(fā)音很簡單、只有五個母音音素和為數(shù)很少的輔音。加上不常用的各種發(fā)音總共只有不超過100個。和日語發(fā)音類似的有西班牙語和意大利語。一般來說、這三種語言的發(fā)音中輔音和母音的比例接近1:1。

     如果有問題不懂有條件一定要及時請教，否則越學(xué)越糊涂。多看原版日劇、聽日文歌曲看歌詞，喜歡玩游戲的，弄臺ps\\ss\\dc玩玩，有對話的情節(jié)仔細(xì)看看，是不是跟課本中學(xué)習(xí)的能對得上號。畢竟語言學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，不是幾個月就能精通的，貴在堅持。

     N1比舊一級多出了完形填空和文法排序題。說明N1提高了大家對句感和文章整體把握的要求。針對排序題，大家可以在記憶文法的時候順便記上例句，以提高句感。針對完型填空，要加強(qiáng)閱讀能力，并且要關(guān)注連接詞的用法。

日語語法：專項訓(xùn)練，就每一階段、每一項考試的語法專項對應(yīng)教學(xué)

2019杭州下沙日語口語培訓(xùn)班

     我個人因為常看一些流行雜志，因此他們的外來語很熟，再加上我喜歡吃西餐，所以到餐廳也看得懂菜單。如果你不把外來語當(dāng)作是在背書，而幻想自己是在念詩的話，這樣應(yīng)該會比較容易記得起來，總之不管死背活背，你就是一定要給它背起來啦！

很多人來私信咨詢?nèi)照Z學(xué)習(xí)，當(dāng)我詢問現(xiàn)在是何種日語水平時，大部分人都回答50音水平。

我認(rèn)為首先可以巧妙的利用漢字，因為日語當(dāng)中使用著大量的漢字，而且從這一點上來說日語是非常適合中國人學(xué)習(xí)的。

　　另外，平時與人溝通所需的日常用語，展開工作所必須的交際用語，既要做到表達(dá)準(zhǔn)確，大方而又不失禮;日本又是一個十分講究論資排輩的國家，對敬語的使用有相當(dāng)苛刻的要求;以及涉及到專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的用語、用法都是特別難的，一旦接觸上了，只能要求逐步提高了，根本不存在一步登天之說了。

     一級的雖然有很多特殊的內(nèi)容，但其基礎(chǔ)還是二級。這一點，從考試對日語能力的要求就可以看出來。一級要求的10000個詞匯中包含二級的6000個。也就是說二級的內(nèi)容要占一級的60%左右。所以，二級內(nèi)容如果不能掌握好，勢必影響一級。實際上，很多人過不了一級還是因為屬于二級內(nèi)容的基礎(chǔ)不好。并不是沒有掌握一級專屬的特殊內(nèi)容。

    其次，為了節(jié)省時間，考生最好是帶自己經(jīng)常使用、習(xí)慣了其編排規(guī)律的詞典。在以往的考試中，甚至有少數(shù)考生對英語詞典中字母表排列順序的規(guī)律都不了解，這等于把這一得力工具浪費了。

杭州下沙日語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語口語就來杭州下沙日語口語培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

培訓(xùn)咨詢電話：點擊左側(cè)離線寶免費咨詢

QQ:601397741

學(xué)校網(wǎng)址：http://www.hugeholding.cn