課程標(biāo)題：2020年濟南長清區(qū)有學(xué)英語口語的機構(gòu)嗎

濟南長清區(qū)英語口語是濟南長清區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，濟南市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濟南長清區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

濟南長清區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布濟南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟陽縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。

8.小地點用at，大地點用in。如：

［k'lekn］n. 收集，積聚；收藏（品）

在保留自身文化和生活節(jié)奏方面，日本比其他任何非西方發(fā)達國家都做得更好，他說。

*actual

［'sivl］a. 公民的；民用的

5. 豐富的口語習(xí)語和搭配

Laws that would have ensured pupils from five to 16 received a full financial education got lost in the ‘wash up’. An application is calling on the next government to bring it back.

Then check their keys.

g) Teaching Language Points

1. What’s the trouble? ＝What’s the matter (with sb.)? ＝What’s wrong?

（錯）He is an ill man.

Well, these days, I surf on the Internet in my spare time.

【記】組合詞：bee（蜜蜂）+hive（蜂房，蜂箱）→蜂窩；蜂箱

【記】詞根記憶：ap（加強）+plaud（鼓掌）→鼓掌喝彩

*at least至少

比如C8T2P3 The meaning and power of smell 第38題的lack在原文中被替換成not exist，這就是一個很好的例子，確實，缺乏不就是不存在嘛。

【例】To serve the burgeoning tourist industry, an array of profess-ionals has developed. 為了滿足旅游行業(yè)日益增長的需求，（國家）已經(jīng)培養(yǎng)了一大批專業(yè)人員。

from...on 從...時起

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