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智力發展與年齡的關系成S形的線性曲線，表明，智力在童年期迅速增長，在青春期增長緩慢，約在25歲達到頂峰，以后保持穩定到中年后期，在老年期逐漸下降。

14．自知力障礙：自知力是患者自己對實際存在的軀體病和心理異常的辨認和判斷能力

1.認知者的經驗：經驗不同，認知者對相同的認知對象會有不同的結果。

b折扣原則：如果也存在其他看起來合理的原因，那么某一原因引起某一特定結果的作用就會打折扣。當一種結果看起來是由一種以上的原因引起的時候，將其歸結于某一特定原因時顯然需要謹慎行事。

缺乏依戀，與母親未建立起親密的感情聯結。

（3）教導社會成員樹立生活目標，確定人生理想

教學應走在發展的前面是指教學要引導發展和促進發展。

7、存在人本主義觀點

心理現象既是腦的機能，又受社會的制約，是自然和社會相結合的產物（領會）：心理現象既是腦的機能，又受社會的制約，是自然和社會相結合的產物。研究心理現象的心理學應該是一門自然科學和社會科學相結合的中間科學。

8、動機：推動人從事某種活動，并朝向一定目標前進的內部動力。

7、需要：對有機體內部不平衡狀態的反映，表現為有機體對內外環境條件的欲求。

短時記憶（又稱工作記憶）（領會）：指外界刺激以極短的時間一次出現后，保持在一分鐘以內的記憶。

（8）成年后期完善-失望；智慧、賢明品質

常見重點考點要素如下：（列表）

一是容易型，約占研究對象的40％；

（五）智能障礙

（4）英國的本能心理學：麥孤獨《社會心理學導論》

（5）基礎知識第五章：變態心理學

1.心理咨詢師三級計劃700課時，其中集中面授200課時、網絡學習500課時；每周六、周日全天輔導；

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