課程標(biāo)題：馬鞍山雨山區(qū)靠譜的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦哪家

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【派】explorer（n. 探險(xiǎn)家）；exploration（n. 探索）；exploratory（a. 探險(xiǎn)的，探測(cè)的）

是否有回程機(jī)票?Do you have areturn ticket to
有的，這就是回程機(jī)票。Yes, here itis.
你隨身攜帶多少現(xiàn)金?How much moneydo you have with you?

例句：

enrich [nrt] vt. 使充實(shí)；使肥沃（fertilize）

許多學(xué)生記憶英語(yǔ)詞匯時(shí)，采用零星的或是片段的記憶方法，他們對(duì)接觸的生詞不會(huì)分析和比較，遇到生詞要么死記，要么找個(gè)詞匯表硬背。這種被動(dòng)的記憶方法不能在頭腦中留下清晰、可追憶的印象，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，這些詞匯難免在其記憶中模糊、淡化，甚至消失。這種事倍功半的記憶方式還會(huì)挫傷學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的積極性。造成這種狀況的主要原因是學(xué)生不了解英語(yǔ)詞匯的構(gòu)成規(guī)律和采用了不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略。如果學(xué)生學(xué)會(huì)如何對(duì)英語(yǔ)單詞進(jìn)行分析、歸類，找到它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的內(nèi)部規(guī)律，就能提高其記憶單詞的效率。

【搭】buddy system 各負(fù)責(zé)另一人之安全的兩人同行制

【例】I got a rubin at the atm yesterday. [University of Florida, Gainesville, FL]

【例】She had no formal education in mathematics. 她沒有受過(guò)有關(guān)數(shù)學(xué)的正規(guī)教育。

【記】詞根記憶：e＋ros（咬）＋ion→咬掉→腐蝕

【記】詞根記憶：pro（向前）＋ject（扔）→向前投影→放映

B：買了嗎？我買了五件。這太值了。

【搭】compare with 與…比較，對(duì)照；

jelly [del] n. 果凍

銜接句 As we all know, is known to all, is well known my opinion, far as I am concerned, sight reminds me of something in my daily life.

3.結(jié)尾句 In the a has been stated..

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