新聞標題：綿陽有沒有英語口語培訓班

綿陽英語口語是綿陽英語口語培訓學校的重點專業，綿陽市知名的英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，綿陽英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

綿陽英語口語培訓學校分布綿陽市涪城區,游仙區,江油市,三臺縣,鹽亭縣,安縣,梓潼縣,北川羌族自治縣,平武縣等地,是綿陽市極具影響力的英語口語培訓機構。

fold [fold] n. 褶皺（pleat）v. 合攏（bend）

【記】發音記憶：“娃弱死”→孩子子身體弱，被病毒感染死掉了→病毒

自動離職的英文說法
auto-resignation
voluntary withdrawal; quit
例句與用法
In case our recommended candidate resigns or is fired due to unsatisfactory performance after three months , a replacement candidate will be recommended at no extra charge . the customer should provide an official written employee dismissal notice

Salesgirl：They are very nice, you know.

Steve：Really?

Salesgirl：And not expensive either?.

Steve：Oh, I don’t care about that.

Salesgirl：Everybody’s buying them.

Steve：Are they?

Salesgirl：Yes, they are very fashionable, you see.

Steve：I’m afraid I’m not interested in? fashion. There are so many other really important things in the world. Fashion seems so truly…unimportant.

4） 如“我們現在生活在一個新的時代，而一個改革往往是充滿著風險與機遇的�！笨梢赃@樣表達：

We are now living in a new era, and a new era of reform is always full of adventures and opportunities.

（注：and之前的句尾與and之后的句首重復，重復部分為“a new era”。）

As dad moved, our family moved from the countryside to the city.


請你向大家介紹一下這個城市的概況。


Please introduce the general situation of this city to you.

doctrine [dktrn] n. 教條，教義（dogma, teachings）；學說（theory）

【搭】alternately spaced 交互排列

吸煙注定會帶來惡果，它或許是主要的而且是罕有的一個可以預防的心臟病誘因。

【記】來自expert（n. 專家）

The exhausted mother smiled at the wail of her newborn baby.

biologist [baldst] n. 生物學家

還有字 fool-proof 很有趣, 在日常生活中也常聽到, 值得大家學一學. 字指連傻瓜也會用的, 像傻瓜相機翻成英文 fool-proof camera. idiot-proof 字極有是從 fool-proof 衍生, 也許是當時說話者強調語氣, 而刻意把 fool (傻瓜) 改成了 idiot (白癡).

8. You are not captain material.

你當隊長的料.

中文里常聽人家說, \"你念書的料\", 沒想到的用法在英文里也同樣, 老美用的是, \"not ... material\" 的句型. 像是這部電影里, 女主角的男友就勸她, \"You are a good cheerleader, but not captain material.\" (你是個的啦啦隊員, 但卻當隊長的料.) 沒想到后來給她逮到機會, 反而反咬他一句, \"You are a good cheerleader, but not boyfriend material.\" (你是個的啦啦隊員, 但卻當男朋友的料.)

10. It hasn’t been made clear when the new road is open to traffic. 新路什么時候通車還沒有宣布。

combustible [kmbstbl] a. 可燃的，易燃的（flammable）

14)　 陳述部分為主語從句或并列復合句，疑問部分有三種情況：

a. 并列復合句疑問部分，謂語動詞根據鄰近從句的謂語而定。

Mr. Smith had been to Beijing for several times, he should have been in China now, shouldn\'t he?

b. 帶有定語從句，賓語從句的主從復合句，疑問部分謂語根據主句的謂語而定：

He is not the man who gave us a talk, is he?

He said he wanted to visit Japan, didn\'t he?

c. 上述部分主句謂語是think, believe, expect, suppose, imagine等引導的定語從句，疑問部分與賓語從句相對應構成反意疑問句。

英語詞匯有其自身的規律和系統，單詞的數量雖然龐大，但構成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構件，就能很容易突破記憶單詞的難關。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個元素，在構詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學中，教師應系統介紹一些關于詞根、前綴和后綴的教學內容，同時適當舉例，并引導學生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學生懂得構詞的一般規則，使學生能在此基礎上，知一返三，觸類旁通。這樣，學生學習新詞匯時，就能省時省力，同時還能復習和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學生有效地記憶單詞。

三、幫助學生利用詞匯擴展的方法記憶單詞

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