課程標(biāo)題：2020年3月南昌實(shí)用英語口語學(xué)校價(jià)位

南昌財(cái)富購物廣場實(shí)用英語口語是南昌財(cái)富購物廣場實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，南昌市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南昌財(cái)富購物廣場實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

南昌財(cái)富購物廣場實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布南昌市東湖區(qū),西湖區(qū),青云譜區(qū),灣里區(qū),青山湖區(qū),八一廣場,八一大道,財(cái)富購物廣場,南昌縣,新建縣,安義縣,進(jìn)賢縣等地,是南昌市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

(A)were swimming so slowly that her coaches thought she was

關(guān)于主題句的主語問題

這個(gè)句子中，把兩本書的title進(jìn)行比較，具有可比性，但為了避免重復(fù)，第二個(gè)the title要用that代替。這樣，句子的正確表達(dá)是：

2020年3月南昌實(shí)用英語口語學(xué)校價(jià)位

Chinese is my mother tongue.

I am proficient in English.

I am professional in English.

I can speak fluent English.

fluency n. 流利

How many languages do you speak?

您說幾門語言？

I can speak in three languages.

I’m a trilingual.

I’m a bilingual.

Canada is a bilingual country.

I can read and write in three languages.

我可以用三種語言讀寫。

How well do you know Chinese?

你中文懂多少？

How well do you know English?

How long ... 多久

How many ... 多少

How well ... 程度如何

She speaks mandarin with a strong accent.

我說普通話口音。

accent 口音

She is speaking English with a strong Japanese accent.

dialect 方言

local vernacular

Do you speak the local vernacular?

We must master the local vernacular.

mandarin Chinese 普通話

mandarin fish 鱖魚 mandarin bird 鴛鴦

Cantonese 廣東話 Hokkien 閩南話 Hakka 客家話

character 漢字 alphabetic 字母的

Pinyin plan 漢語拼音方案

Chinese phonetic alphabet

letter 字母 word 單詞 phrase 詞組

sentence 句子 paragraph 段落 text 正文

Everyone makes mistakes when they are learning to speak.

每個(gè)人在學(xué)說話的時(shí)候都會(huì)犯錯(cuò)。

Speak it out. Don‘t be afraid to lose face.

As for me, reciting is essential to mastering a foreign language.

分析：<圖>alt4xy＝84altxy＝21，選B。

According to the research by the University of St Andrews, the recipe for an earworm has five key components.

3. Machine A produces chairs at a constant rate of 6 chairs per hour, and machine B produce chairs at a constant rate of 8 chairs per hour.

作者的觀點(diǎn)“In order to move up the ladder of success and achievement we must come to terms with our past and integrate it into our future”，對于過去的態(tài)度是“come to terms”并且“integrate into future”。

（D）9

但是，如果兩個(gè)閱卷者對一篇作文的給分相差兩分

一看便知此處的are要改為is。但SAT絕對不可能出這樣的弱智題，它通常的做法是把句子的主語和謂語動(dòng)詞之間用很長的干擾信息分隔開。這就要求考生必須能越過這些干擾，迅速找到句子的主語和謂語部分，看看它們是否在數(shù)的方面相吻合。

但each做主語時(shí)，謂語用單數(shù)，如：

我們可以非常容易地在一個(gè)段落中找到中心句及若干個(gè)支撐句子。注意，N個(gè)句子內(nèi)部可能又有n個(gè)小句子對它們進(jìn)行支撐

文章開端時(shí)，往往需要對題目的觀點(diǎn)進(jìn)行restate，大家在做這個(gè)必要功課時(shí)，一定要避免重抄，而應(yīng)該是改寫，或者用自己的語言復(fù)述，更好的是用另一句名言進(jìn)行論證。

同樣，你的字體不端正，別人也會(huì)很難辨認(rèn)。

Let's consider Julius Caesar, a hero in his own time but regarded, thanks mainly to Shakespeare's play, as a man with mortal failings: vain, superstitious and arrogant. He can no longer be thought of as a hero, but just a man who came to prominence for his actions at a certain point in history. He has his place in the history of the Western world and his face on ancient coins, but scarcely fits our need for a hero for all times whom we can revere.

分析：由表格可知，租賃時(shí)間超過一小時(shí)，A店在原來費(fèi)用的基礎(chǔ)上每小時(shí)加收$3，B店在原來費(fèi)用的基礎(chǔ)上每小時(shí)加收$2.50。假設(shè)經(jīng)過x小時(shí)后，兩家店費(fèi)用一樣，則表達(dá)式為8＋3t＝13＋2.5taltt＝10，選E。

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