課程標題：2018南通sat培訓班要多少錢

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Scoring Guide

【分析】

因此，作者也順著洪堡的思路，支持“態度”更加重要的觀點。

在句尾多使用分詞進行補充說明，使內容搖曳多姿！

說白了，一個閱卷者要是看不懂你的字體，你不能指望他會來回琢磨你那個單詞到底是什么。

我們一般認為，該句中的she應該是指Mary，但SAT不這樣認為，它認為這里she也可以指mom。

例：A number of students are playing in the square.

分析：由題意，A的花費由2部分組成：30分鐘以內的基本費用以及超出30分鐘的額外費用，所以A的費用表達式為1＋（t－30）0.07；而B不設基本費用，它的費用表達式為0.06t。所以1＋（t－30）0.07＝0.06taltt＝110。

所以，再次慎重提醒考生，千萬不要一字不動地去背范文。

在第二段，作者舉了美國安然公司的丑聞事件，指出公司高層只顧拼命生產而忽視質量，最終導致公司破產。

from A to B

C的問題是it只能指代instrument，但這樣就和原句即A句的意思不相符了。原句的意思是從沒看過歌劇，而C的意思是從沒看見過樂器。在SAT的選項中，凡是改變原句即A句的意思的選項一定是錯誤的。

A, with B, is…

同樣，你的字體不端正，別人也會很難辨認。

（D）21

（B）9

(B)has either low motivation or not intelligence in at least moderate amounts

one of結構做句子主語，謂語動詞應該是was，而不是were，所以A錯。

第三段是有些問題屬于“兩難問題”，無法回答“是與否”；對這樣的提問，聰明的聽眾往往會沉默，此時無聲勝有聲。比如：妻子問丈夫“我美不美？”（說美吧，不是事實，說了也被懷疑拍馬屁；說不美吧，又怕被打，只好沉默了）

此句是fail to do A or （to）do B結構。

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