新聞標題:南陽宛城區附近的sat培訓班
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【例】They will use satellites to communicate with mountain climbers. 他們將使用衛星與登山者進行聯絡。
又如在男女交往之中的“距人于千里之外”:
A:How about your date? 你的約會如何呀?
B:No good, she shot me down, and she said I smelled bad. 不好,她距我于千里之外,還說我有體臭。
【記】來自infect(v. 傳染,感染)
fellowship [felop] n. 友誼(friendship);獎學金(scholarship)
有關主要的用英語怎么說的例句2:
The major factor in the decision to stay or to leave was usually professional
【參】refreshment(n. 提神之物;[常pl.]茶點)
When life seems hopeless, she is always there to help me every step of the way and she maintains everything will be fine unless I myself give up.
【派】profoundly(ad. 深度地)
trade [tred] n. 貿易,商業;職業,行業 v. 經商,交易;對換
在傳統的教學模式中,我們教師的角色定位往往存在以下誤區:
1.教師是課堂的主宰者
課堂上,教師照本宣科,照著事先準備的教案從頭講到尾,師生互動僅停留在一問一答上,很少給學生自主學習的機會。教師儼然成了課堂的主宰者,根本不考慮學生的學習狀態、接受情況,只是為教而教,完成教學計劃和教學任務就行了。
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【記】分拆聯想:lam(看作lame,瘸的)+ent→瘸了腿因此抱怨→抱怨
批判性社會研究中融入了兩種主要的結構主義分析技巧。
catalyst [ktlst] n. 催化劑
【例】There are hordes of traders at the jumble sale today. 今天的舊貨義賣會上有很多交易者。
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B:嗨,這有什么大不了的?車需要新發動機的時候才算散架,就像我的車一樣。
ripen [rapn] v. 成熟
【例】He is sympathetic and understanding. 他富有同情心,善解人意。
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