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災難突然降臨到這個城市，強烈的地震摧毀了房屋，奪去了人們的生命。

【派】subsequently（ad. 后來，隨后）

如果背單詞的目的不僅僅是識別閱讀，聽力中的要點，還包括口語，作文中有效表達的話. 那么我們要明白句子中主要有三種詞匯。

【參】transport（v. 傳送，運輸）

Some people believe that students who want to go to university after graduation from high school should have about one year's time to get a job to obtain work experience or have a travel to enlarge their vision.

wipe [wap] v. /n. 擦，揩，抹

我們的傳統的外語教學太重視語法問題了，以至消耗了太多的教學時間和精力。小學一遍語法，中學一遍語法，大學一遍語法，可到用時還是無能為力。為什么?根本的原因是語法沒有變成語感。語法教學無法解決語感問題，語感問題的解決只有通過大流量的語言訓練解決，包括流量、閱讀流量、輸出訓練流量。而且流量必須是有效流量。

vacant [veknt] a. 空的（empty）；閑置的（unused）

最后，感謝世紀友好的金利、關曉蕙、李馨源、王鋒、汪欣欣、李素素、張大川等各位編輯，是他們的工作使得本書能夠與大家見面。

【大學新生英語怎么說】

render [rendr] vt. 給予（give）；致使（cause）

tissue [tu] n. 【生】［常pl.］組織

象非洲蜜蜂的蜂蜜和鮮樟腦草醬這樣給人帶來新奇味覺的事物

【例】A: Growing up we never had a TV. Even now I'm not used to watching it much.

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